Leandro Erlich — Entre temps — Galerie Xippas — Exposition — Slash Paris

Dans environ un mois : 12 septembre → 14 novembre 2026

La galerie Xippas, en partenariat avec Galleria Continua, est heureuse de présenter pour la première fois en France, Classroom, une installation de l’artiste argentin Leandro Erlich, dans l’espace parisien de la galerie Xippas. À la suite de son exposition au Grand Palais, Leandro Erlich investit l’espace de la galerie avec un ensemble d’œuvres dont certaines inédites.

L’exposition s’ouvre sur une maison suspendue, déracinée : Pulled by the roots BO. Nos racines, nos ancrages, voilà qui pourraient être les fils conducteurs de cette exposition qui se poursuit avec une série d’œuvres intitulée Draft-Bazza : différents modèles de machines à écrire recouverts de sable et fissurés, présentés sous cloches, comme tout juste retrouvés.
Tels des vestiges fragiles d’une autre époque, enfouis sous le sable, ils renvoient à un temps révolu — celui d’avant le numérique, où la communication était plus lente et les modes de travail différents. Enfouies, ces machines convoquent la mémoire d’une génération tout en faisant écho à une société récente aujourd’hui profondément transformée, nous invitant à nous interroger sur ce que nous sommes devenus.

Ces œuvres accompagnent le visiteur, à la fois physiquement et mentalement, jusqu’à l’installation suivante : Classroom. Plongé dans l’obscurité, il découvre, à travers une large vitre, une salle de classe des années 1970 reconstituée à l’échelle 1:1. Bureaux, chaises, tableau, cartes du monde, armoire — tout y est. Les murs décrépis portent les marques du temps, les vitres semblent embuées, les meubles et le sol par endroits tâchés sont recouverts d’une fine couche de poussière.
L’espace paraît abandonné, figé dans le temps, et marqué par le passage des années.

Mais le visiteur ne se trouve pas simplement face à un « site » archéologique : il est littéralement projeté dans la pièce. Par de subtils effets de lumière, son reflet, fantomatique et presque irréel, apparaît à l’intérieur de l’espace. Les silhouettes des autres visiteurs se mêlent à la sienne, comme si elles se trouvaient de l’autre côté, assises aux bureaux de la salle de classe. Présence contemporaine venue hanter cette salle de classe abandonnée, le spectateur n’est plus un simple observateur : il devient ce que Fabrice Bousteau a qualifié de « spect-acteur »¹.

Si l’installation mobilise une forme de nostalgie, elle peut également troubler. Le miroir ne reflète pas une réalité, mais transporte les adultes que nous sommes dans une situation propre à l’enfance. Nos souvenirs d’école refont surface dans une expérience à la fois intime et collective. Les fantômes que nous incarnons dans la classe nous invitent à réfléchir aux trajectoires qui nous ont conduits aux adultes que nous sommes aujourd’hui.

Plus largement, l’installation questionne l’éducation et la place de celle-ci dans une société française où la baisse de la natalité s’accompagne de nombreuses fermetures de classes.
L’école apparaît alors non seulement comme un lieu d’apprentissage des savoirs, mais aussi comme un espace de sociabilisation où se construit le rapport aux autres.
Dans cette installation comme dans l’ensemble de son travail, Leandro Erlich s’approprie des situations de la vie quotidienne. Grâce à l’usage du trompe-l’œil, des miroirs et des doubles fonds, il bouleverse notre perception du réel en transformant le banal en un espace insolite et incertain. Fasciné par l’infini, il construit des dispositifs où le sujet observé est sans cesse renversé, ouvrant une dimension imaginaire et intemporelle aux frontières instables, et invitant le public à une expérience immersive, à la fois unique et collective.

¹ Leandro Erlich, Grand Palais, Éditions Beaux Arts Hors Série, juin 2026, p.3